عسر القراءة هو نوع من صعوبات التعلم المحددة (SLD) حيث يواجه الشخص صعوبات في اللغة والكلمات. يُعتبر مصطلح عُسر القراءة، على الرغم من أنه لا يزال يستخدم من قبل البعض، محدود جدًا وغالبًا ما يتم استخدام SLD لوصف صعوبات التعلم هذه. ذلك لأن صعوبات التعلم تكون عادة أوسع من مجرد صعوبات القراءة؛ معظم الأطفال الذين يعانون من SLD لديهم أيضا صعوبة في الإملاء.

والسمة الأكثر شيوعا هي أن الناس يجدون صعوبة في القراءة والإملاء دون سبب واضح. قد يكون الشخص ذكيًا وقادرًا على تحقيق نتائج جيدة في مجالات أخرى ويتعرض لنفس التعليم مثل الآخرين، لكنه غير قادر على القراءة على المستوى المتوقع. تشمل مجالات المشكلات الشائعة الإملاء والفهم والقراءة وتحديد الكلمات. تختلف التقديرات، لكن يُعتقد أن ما يصل إلى 5 في المائة من السكان يعانون من عسر القراءة.
وعلى الرغم من البحث المكثف، إلا أن الأسباب الدقيقة لا تزال مجهولة. على الرغم من أن معظم الأشخاص المتأثرين يتعلمون في النهاية القراءة، إلا أنهم قد يواجهون مشاكل إملائية حادة ما لم يحصلوا على الدعم والتعليم المتخصص. عسر القراءة ليس من أعراض ضعف الذكاء. على سبيل المثال ، كان ليوناردو دا فينشي وتوماس إديسون - كلاهما أذكياء ومبدعين للغاية - مصابين بعُسر القراءة.

بعض أعراض عسر القراءة أو SLD في مرحلة ما قبل المدرسة يمكن أن تشمل:
• تأخر الكلام.
• مشاكل في التركيز.
• مشاكل مع الكلمات القافية وتعلم القوافي.
• صعوبة في تعلم الأشكال والألوان وكيفية كتابة اسمهم.
• صعوبة في سرد ​​قصة بالترتيب الصحيح للأحداث.
• صعوبة في نطق الكلمات بمخارج حروفها الصحيحة.

بعض الأعراض لدى الطفل في سن المدرسة الابتدائية يمكن أن تشمل:
• مشاكل في قراءة كلمة واحدة.
• يخلط بين بعض الحروف بانتظام عند الكتابة ، مثل "d" و "b" أو "m" و "w" أو "h" و "n".
• يكتب بانتظام الكلمات إلى الوراء، مثل كتابة "nap" عندما كان المقصود من كلمة "pan".
• مشاكل القواعد، مثل تعلم البادئات أو اللواحق.
• يحاول تجنب القراءة بصوت عالٍ في الفصل.
• لا يحب قراءة الكتب.
• يقرأ أدنى من المستوى المتوقع.
• دائماً يقرا الكلمات بالتشابه ويخلط بيها.

بعض الأعراض لدى طالب في المدرسة الإعدادية يمكن أن تشمل:
• قراءة سيئة.
• تحصيل دراسي سئ.
• سوء الهجاء، بما في ذلك الأخطاء الإملائية المختلفة للكلمة نفسها في مهمة كتابة واحدة.
• صعوبات في كتابة الملخصات.
• مشاكل في تعلم لغة الأجنبية.

قد تشمل بعض الأعراض لدى شخص بالغ ما يلي:
• مشاكل القراءة والإملاء.
• لا يحب قراءة الكتب.
• يتجنب المهام التي تنطوي على الكتابة، أو يحصل على شخص آخر للقيام بالكتابة له.
• أفضل في الذاكرة المتوسطة.
في كثير من الأحيان ، قدرة مكانية أكبر من المتوسط ​​- قد يكون الشخص موهوبًا في الفن أو التصميم أو الرياضيات أو الهندسة ويفضل استخدام الارقام والمسائل الحسابية والرموز عن قراءة الكلمات.

الكلمات المكتوبة تمثل الكلمات المنطوقة. من أجل القراءة والكتابة، يتعين على الطفل ربط صوت الرسالة برمزها المكتوب (نطق الحروف). هذا هو المعروف باسم الترميز الصوتي. القدرة على فهم "بنية الصوت" للكلمات بهذه الطريقة أمر بالغ الأهمية للقراءة والكتابة. تعلم القراءة والكتابة عملية بطيئة، لأن الحروف المكتوبة ليس لها علاقة مباشرة واضحة بأصواتها. على سبيل المثال ، لا يمكنك تخمين كيفية نطق الرمز "ب" بمجرد النظر إليه - عليك الاعتماد على ذاكرتك وبالتالي فإن الذاكرة القوية عامل مهم جدا في مساعدة طفلك في سرعة تعلم القراءة (يمكنك تقوية وتنشيط ذاكرتة باتباع النظم الغذائية واتباع ممارسة رياضية للاطفال). يعتقد أن عُسر القراءة قد يكون مشكلة في الترميز الصوتي. قد يكون أحد الأعراض المبكرة عدم قدرة الطفل على تعلم أو فهم الكلمات القافية.

لا تزال الأسباب المحددة لعُسر القراءة غير معروفة، لكن النظريات تشمل:
• قد تكون هناك مشاكل في الوعي الصوتي (التمييز بين معنى أصوات الكلام المتناقضة).
• يواجه الشخص المصاب بوعي صوتي ضعيف مشكلة في ذاكرته قصيرة المدى بسبب الكلمات المنطوقة، مما يعني أنه يميل إلى نسيان التعليمات أو قوائم الكلمات.
• قد تكون هناك مشاكل في العمليات البصرية أو السمعية أو اللغوية أو العصبية التي تشارك في التعرف على الكلمة المكتوبة.
• تميل صعوبات القراءة إلى التنقل في العائلات، مما يشير إلى وجود صلة وراثية.
• ممكن أن تكون الأسباب من عوامل خارجية مثل عدم تشجيع الطفل على القراءة و عدم متابعته باستمرار واهماله.
• صعوبة توصيل معلومات مرحلة التعلم والقراءة له حيث لكل طفل طريقة لاستيعاب المعلومات.

قد يصعب تشخيص عسر القراءة أو SLD ما لم تكن المشكلة حادة. اطلب المشورة المهنية من أخصائي علم النفس التربوي المتخصص إذا كنت تعتقد أن طفلك يعاني من عسر القراءة. قد يشمل التقييم اختبار مجموعة من العوامل بما في ذلك:
• المهارات المعرفية (التفكير).
• الذاكرة
• مفردات اللغة.
• مهارات القراءة والكتابة.
• القدرة الفكرية.
• معالجة المعلومات.
• المعالجة اللغوية النفسية.
• قد يساعد تقييم من قبل أخصائي أمراض النطق.

من المهم أن تتذكر أنه ليس كل من لديه مشكلة في القراءة والكتابة يعاني من عسر القراءة. وبالمثل، فإن بعض الصعوبات في القراءة والكتابة لشخص يعاني من عسر القراءة قد يكون سببها أو تفاقمها بسبب عوامل أخرى. بعض العوامل المساهمة التي تؤخذ في الاعتبار أثناء التقييم يمكن أن تشمل:
• الصحة: على سبيل المثال، قد يواجه الشخص مشكلات صحية تتداخل مع قدرته على تطوير اللغة وقدرته على الكتابة، مثل الصمم أو المشكلات البصرية.

• اللغة والتحصيل اللغوي: على سبيل المثال، عادة ما يستغرق الطفل من خلفية غير ناطقة باللغة الإنجليزية وقتًا أطول لإتقان الكلام والقراءة والكتابة باللغتين.

• التعليم: ربما أضاع الشخص فرص التعليم؛ على سبيل المثال، قد يكون المرض المزمن قد أبقىهم خارج المدرسة لفترات طويلة من الزمن.

• الاضطرابات السلوكية أو التنموية : على سبيل المثال، قد يصاب الشخص باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، مما قد يسبب مشاكل في التعلم.

لا يوجد علاج لعُسر القراءة، ولكن يمكن للشخص الاستفادة من الدعم المتخصص، والذي قد يشمل:
• دروس خصوصية من مدرس متخصص.
• برنامج القراءة القائم على الصوتيات الذي يعلم العلاقة بين الأصوات المنطوقة والمكتوبة.
• نهج متعدد الحواس للتعلم، مما يعني استخدام أكبر عدد ممكن من الحواس المختلفة مثل الرؤية والاستماع والقيام والتحدث.
• الترتيبات مع مدرسة الطفل - فيجب أن تكون اختبارات التحصيل الدراسي مكتوبة، وليست شفيهاً كما في بعض المدارس في اول سنوات المرحلة الابتدائية وهذا اكبر خطأ لأنها مرحلة تأسيس للطفل فمن الضروري استخدام مهارات الكتابة أكثر من الاختبارات الشفهية.
• التعلم عن طريق الصوت أو تسجيلات الفيديو.
• متابعة مستمرة من احدى الوالدين يوميا الى جانب وجود المدرس.

لازم نوديه عند اخصائين التخاطب

بذور نبات اللبلاب بتعالج تأخر القراءه عند الاطفال

شكرا لكم موضوع جديد انتم رائعون يسلمو

شكرا ليكم

أنا كنت بطيئة في القراءه وانا صغيره

مواضيعكم علميه واجتماعية وطبية أنا مبهور بهذا الموقع العظيم

شكرا

كنت بواجه المشكله دي لغايه الابتدائي

شكرا لكم

كنت أواجه هذه المشكله حتى الحادي عشر من عمري

شكرا للاداره